A Study of Multiple Intelligences, Foreign Language Success and Some Selected Variables

Zeka Türleri, Öðrencilerin Yabancý Dil Baþarýlarý ve Seçilmiþ Deðiþkenler Üzerine Bir Çalýþma

Aysel SARICAOÐLU, Arda ARIKAN

Motivation and Critical Reading in EFLClassrooms: A Case of ELT Preparatory Students

Ýngilizce Öðretmenliði Hazýrlýk Sýnýfý Öðrencilerinde Ýngilizce Eleþtirel Okuma Dersleri ve Motivasyon

Simla ÝÇMEZ

Autonomy in Language Learning:Do Students Take Responsibility for Their Learning?

Dil Öðrenmede Özerklik: Öðrenciler Kendi Öðrenme Sorumluluklarýný Üstlenebiliyorlar mý?

Evrim ÜSTÜNLÜOÐLU

Development of a ‘Tendency of Imprudent Behavior’ Scale

Tedbirsiz Davranma Eðilimi Ölçeðini Geliþtirme Çalýþmasý

Ayþe AYPAY

An Investigation of Bullying According to Classroom Climate

Zorbalýk Eðilimlerinin Sýnýf Ýklimine Göre Ýncelenmesi

Elif BÝLGÝÇ, Filiz YURTAL

A Study on Classifying Parenting Styles through Discriminant Analysis

Diskriminant Analizi ile Anne Baba Tutumlarýnýn Sýnýflandýrýlmasýna Ýliþkin Bir Uygulama

Zeynep FÝLÝZ, Betül YAPRAK

Effects of Family Socio-Demographic Characteristics on Child Participation in Social Activities at School: A Comparative Study between Turkey and the Netherlands

Ailenin Sosyo- Demografik Özelliklerinin Çocuðun Okuldaki Sosyal Etkinliklere Katýlýmý Üzerindeki Etkileri: Türkiye ve Hollanda Arasýnda Karþýlaþtýrmalý Bir Çalýþma

Neþe ASLAN,Belgin ARSLAN CANSEVER

The Value and Accuracy of Task as a Workplan: Variability in Classroom Practice

Çalýþma Planý Olarak Ödevin Deðeri ve Doðruluðu: Sýnýf Ýçi Uygulama Deðiþkenliði

Damian John RIVERS

Investigating the Self-Efficacy Beliefs of Science and Elementary Teachers with Respect to Some Variables

Fen Bilgisi ve Sýnýf Öðretmenlerinin Öz-Yeterlik Ýnançlarýnýn Bazý Deðiþkenler Açýsýndan Ýncelenmesi

Asuman Seda SARACALOÐLU, Nilgün YENÝCE

Examining a Preservice Secondary Teacher’s Growth: Implications for Teaching

Bir Ortaöðretim Öðretmen Adayýnýn Geliþiminin Ýncelenmesi: Öðretim için Çýkarýmlarý

Güney HACIÖMEROÐLU