Predictive Power of Math Anxiety and Perceived Social Support from Teacher for Primary Students’ Mathematics Achievement

Ýlköðretim Öðrencilerinin Matematik Kaygýsýnýn Ve Öðretmen Sosyal Desteðinin Matematik Baþarýlarýný Yordama Gücü

Münire ERDEN, Savaþ AKGÜL

Interjections in English: Neglected but Important Aspect of Foreign Language Learning and Teaching

Ýngilizce’de Ünlemler: Yabancý Dil Öðrenimi Ve Öðretiminin Göz Ardý Edilen Ama Önemli Bir Kýsmý

Murat HÝÞMANOÐLU

Determining the Communication Skills of High School Teachers With Respect to the Classroom Management

Genel Lise Öðretmenlerinin Sýnýf Yönetimi Çerçevesinde Ýletiþim Özelliklerinin Belirlenmesi

Yücel ÞÝMÞEK, Yahya ALTINKURT

Classroom Order as Cohorting Practices: A Mutual Interactional Achievement in a Kindergarten Classroom

Takýmlaþtýrma Süreci Olarak Sýnýf Düzeni: Okul Öncesi Bir Sýnýfta Karþýlýklý Etkileþimsel Kazaným

Mehmet Ali ÝÇBAY

Teacher Efficacy Scale: The Study of Validity and Reliability and Preservice Classroom Teachers’ Self Efficacy Beliefs

Öðretmen Öz-Yeterlik Ölçeðinin Geçerlik Ve Güvenirlik Çalýþmasý Ve Sýnýf Öðretmeni Adaylarýnýn Öz Yeterlik Ýnançlarý

Yusuf CERÝT